ORSZÁGGYÛLÉSI KÉPVISELÕ I/1375.. INTERPELLÁCIÓ "Mi indokolja a magyar irodalom és a történelem tárgyak eltörlését a kötelező érettségi műveltségi körökből?" címmel Dr. Fodor Gábor művelődésügyi miniszter Úrhoz Elnök Úr! Tiszelt Képviselőtársaim! Nem vitatom, hogy a magyar közoktatás megérett egy alapos reformra. Azt sem vonom kétségbe, hogy az érettségit is hozzá kell igazítani a XXI. század követelményeihez. Bizonyára át kell strukturálni szerkezetét, modernizálni kell tartalmi lényegét, s magát a vizsgát, annak jellegét, minőségét hozzá kell igazítani a valóság követelményeihez. Bizonyára el kell gondolkodni azon is, hogy az esélyegyenlőség jegyében kétszintű érettségit is be lehet vezetni, mely cselekmény eredményeként 18 éves korban végleg eldől, hogy kiak azok akiknek reményük van felsőfokú tanulmányokat végezni, s kik azok akik alacsonyabb szintű érettségi bizonyítvány birtokában ezt nem tehetik, legfeljebb akkor, ha újra érettségiznek. Ezek a gondolatok nem tőlem származnak. A Művelődési és Közoktatási Minisztériumnak a "középiskolai érettségi vizsga reformjának koncepciójában" szerepelnek. Ott szerepel az is, hogy összesen hat tárgyból tervezik az érettségi vizsgát bonyolítani. Ebből három tárgy lesz kötelező -az anyanyelv nyelvtana, egy idegen nyelv és a matematika -, indokolván, hogy a modern eber kommunikációs készségének fejlesztése, követelmény-rendszere erre a három tárgyra épül. E három tárgy mellé társul még 3 szabadon választott tárgy, közöttük a magyar irodalom, a történelem, s egyéb tárgyak. A lényeg, hogy sem magyar irodalomből, sem történelemből nem lesz kötelező érettségizni. Ezek a tárgyak ugyanis nemtű tartoznak a jövő emberének kommunikációs készségét erősítő műveltségi körbe. Kérdezem ezért Miniszter Urat! Mi indokolja, hogy a magyar irodalmat és a történelmet, mint tantárgyat és műveltségi kört ki óhajtja iktatni a jövő generációjának érettségi követelményei, ezzel együtt alapvető műveltségi köréből?! Budapest, 1995. szeptember 12. Takács Péter MDF Eleje Honlap